Passa al contingut principal

Mostra de cuina 2016

SEGONA EDICIÓ D'UNA JORNADA "GASTRONÒMICONVIVENCIAL"



F de fruita i de fortalesa, V de verdura i de voluntat, E d'ensalada i d'esperança, P de pizza i de paciència......

Dimecres dia 23 de març ha tornat a  ser una festa gastronòmica plena de colors, de sabors  i de perfums. 



Enguany ha estat una jornada "lletruda" tal com toca a  un institut.  A cada una de les classes d'ESO, li ha correspost, en un sorteig, una lletra de l'alfabet relacionada amb un valor positiu, que la imaginació i l'habilitat han convertit en plats per ser tastats per tota la comunitat educativa. El departament d'orientació ha estat el promotor de l'activitat que ha resultat una vegada més un èxit. 

A les 09:00 del matí començaven a preparar-se les taules per rebre el jurat que donà el sus a la visita   i el corresponent tast.
 




















El jurat format per alumnes, pares, professors i una representant de l'ajuntament ha decidit aquests resultats:

PREMI per a 1r D pels seus plats relacionats amb la lletra L de LLIBERTAT


PREMI per a 1r E pels seus plats relacionats amb la lletra A d'AMISTAT 


PREMI per a 2n C pels seus plats relacionats amb la lletra B de BELLESA (interior)



PREMI per a 3r B pels seus plats relacionats amb la lletra V de PENSA EN VERD 



Aquests quatre grups han guanyat un benerar i estan d'enhorabona però també ho estan tots els altres grups i professors que amb la seva imaginació i feina han fet que aquesta diada  resultàs lluïda. 
Vegeu-ne una mostra ben representativa
 
(Si voleu veure les fotos més grosses, pitjau-hi damunt)



















































Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

Memorial de Tabarka

ELS ALUMNES DE 1R D  OPINEN SOBRE  MEMORIAL DE TABARKA Tots els alumnes de 1r d'ESO han llegit, durant aquest segon trimestre que acaba, una novel·la de Ponç Pons titulada Memorial de Tabarka . En acabar-la han escrit la seva opinió i en aquesta ocasió us en publicam una mostra dels alumnes de 1r D. Ha estat molt interessant. Per a mi  és molt difícil que m'agradi un llibre perquè no m' agrada gens llegir. En tot moment hi ha hagut acció. El meu personatge preferit ha estat Enzo perquè ha estat molt divertit.(J. Viñas)   M'ha agradat ja que a mi m'agraden els llibres d'aventures, misteri i amor . La part que més m'agrada és quan tots aconsegueixen alliberar-se d'Aben Yusuf. La part que menys m'agrada és el diàleg entre els frares . El personatge que més m'agrada és Ismael perquè és un nin molt valent i aconsegueix un pare bo i valent .(A. Collado) Molt entretengut perquè a mi m'agraden molt els llibres d...

Projecte cotxe elèctric

CURSA DE COTXES ELÈCTRICS El departament de tecnologia del nostre centre no s'atura de sorprendre'ns amb activitats que tenen com a protagonistes els treballs fets pels alumnes. En aquesta ocasió els alumnes de 3r d'ESO  han hagut de construir uns cotxets elèctrics  que després han enfrontat entre si en dos tipus de curses  de velocitat: un circuit  en línia recta i una prova d'habilitat en un circuit  en ziga-zaga. A l'hora de construir els cotxets els alumnes havien de tenir en compte aquests requisits: Els cotxes han d´estar impulsats per dos motors elèctrics. Han de tenir unes d imensions màximes 30x20 cm. Han de disposar d´un comandament per fil on hi haurà els dispositius de control i les piles. Es poden utilitzar diversos materials per construir els cotxes . El cotxe ha de tenir un interruptor general ON/OFF. Han disposat de 10 classes per construir-los. Les curses s'han efectuat al hall de l...

Més de 25 anys educant

Des del blog i durant aquest curs volem donar a conèixer els components dels nostre claustre. Començarem, en aquest article, amb el professorat   experimentat i que  duu  més de 25 anys dedicats a l'ensenyament. Ens interessa descobrir les circumstàncies professionals de cada un, els canvis significatius que han viscut, els aspectes que valoren més positivament de la seva tasca i algunes de les anècdotes que els duen més records. Per això hem fet una enquesta on es recollien aquestes qüestions. Començarem referint-nos als canvis més significatius que en conjunt hi destaquen: En primer lloc i com era d'esperar hi predomina el canvi que ha suposat l' ús de les noves tecnologies a l'aula (pissarra digital, ordinadors portàtils, connexió a internet, xarxa informàtica...)  i al centre (comunicacions diverses, faltes, butlletins de notes...).  També s'hi destaquen, per una banda, l' arribada d'alumnes de 1r i 2n d'ESO , la q ual cosa...