NO DIGUIS DOIS

Bernat Muntaner de 1r de Batxillerat  ha guanyat la 3a edició dels premis Aliments Tradicionals de les Illes Balears amb el treball  Les tàperes, un tresor gastronòmic i terapèutic quasi a l’oblit. Aquest premi  el convoca l’empresa pública Serveis de Millora Agrària i Pesquera , SEMILLA , adscrita a la Conselleria de Medi Ambient, Agricultura i Pesca, a mb l’objectiu de garantir la continuïtat de la producció i l’elaboració dels aliments tradicionals de les Balears. Enhorabona, Bernat!

El passat dia 22 de juny vàrem celebrar el ja ben conegut al nostre centre “Concert Solidari”, enguany sota el nom de “Got Talent”. La gran novetat d'aquest curs ha estat principalment que l'organització ha comptat amb la inestimable ajuda d'alguns alumnes de 3r d'ESO, per la qual cosa s'ha aconseguit que l'acte tengués un caire més atractiu per als alumnes i professors del públic. La recaptació d'enguany ha estat de 340 euros que aniran destinats, com sempre, a l'ONG “Aldees Infantils SOS de Catalunya” amb la que l'IES Felanitx té apadrinada una aldea. La Comissió de Solidaritat dona les gràcies a tothom que ha participat d'alguna manera en aquest “Got Talent”, i, sobretot, no dubta en tornar a tenir al costat el proper curs a aquests apassionats i solidaris alumnes col·laboradors.  Bon estiu i fins aviat!

Avui els alumnes de 4t d'ESO han celebrat la seva graduació amb una gran festa. Hi ha hagut diplomes, discursos, actuacions musicals, projecció de fotos, berenar, photo-call ... Ha estat un dia molt emocionant per aquests alumnes que s'han fet grans al nostre centre i que avui acaben una etapa.   En Fracesc Bernat llegeix un discurs Un vídeo fet per Toni Adreu Sunyer   En Toni Bennàsser, de 4t C Pablo Frías saxo i Joan Adrover guitarra Na Núria Garrido, de 4t C Cantant "Sense tu" Na Júlia i n'Eva amb la seva professora de Català, na Francisca Nicolau Enhorabona a tothom!

Avui els alumnes de 2n d'ESO han preparat un matí de jocs per als alumnes de 1r. Per poder participar a les activitat, s'havia de pagar amb taps de plàstics, que s'afegeixen als que s'han anat recaptant durant dos mesos per a la Fundació Arka. Hi havia jocs de molts de tipus, tots preparats pels alumnes: en alguns havien d'inventar una història, o trobar informació, o fer una prova d'habilitat, de lògica... Els alumnes de 1r podien fer fins a 25 proves diferents, més fàcils, més difícils, molt divertides. I aquí les fotos dels grups participants: Un projecte cooperatiu i solidari que ha estat un èxit!

En Mateu Antich Sánchez, de 4t d'ESO B, argumenta a favor de la lectura i ens envia el següent text: LLEGIR MOLA La lectura és una afició, cosa que ja sabem, una afició en decadència, cosa que també podem deduir. Els videojocs i la necessitat d’estar connectat a les xarxes socials resta temps a la lectura, fins al punt que diem “M’espero a la pel·lícula.” M’agrada molt llegir, em considero bon lector i em preocupa veure com a la gent la idea d llegir li resulta absurda i avorrida. El foment de la lectura i aconseguir que les noves generacions llegesquin seria un gran progrés per a la societat. “Llegir és per a la ment el mateix que l’exercici físic és per al cos.” Va dir Joseph Addison, un conegut poeta anglès del segle XVII. I sí, així és, la lectura treballa el teu capet i et proporciona molts de beneficis. Una persona que llegeix habitualment adquireix una millor concentració (cosa bastant útil pels teus exàmens), adquireix un ampli vocabulari (una persona amb un vo

Na Maria Far, de 4t d'ESO D, ens envia un plagi del poema "t'estimo..." de na Maria Merce Marçal, que han fet a l'assignatura de Llengua Catalana i Literatura.   T'estimo perquè sí, perquè la meva ànima ho necessita. Perquè has vingut del no-res, sense cor ni concert. Perquè el soroll del vent, no té cap pena i no et deixa escoltar el batec del meu cor. Perquè ho necessit. Perquè em guanyen les ganes de tenir-te. Perquè aquest mal al pit és amor. Perquè és com la picada d'un escorpí el que fa que l'antídot sigui conquerir-te. Perquè em fas dèbil per aturar el mal però no crec que això sigui el nostre fi. Nosaltres estam destinats pel destí, i estar junts és l'únic possible final. Perquè la gent no vol que sigui teva, perquè soc feble però el teu amor fa que jo sigui forta com un roure. Maria Far Vadell

Aquest és un text argumentatiu que ens ha enviat en Jaume Prohens Manresa, de 4t d'ESO A: La conveniència o no d’acostumar-se a llegir Reconec que segurament som el pitjor advocat per defensar l’hàbit de la lectura, perquè jo som el primer que no tenc aquest hàbit. Però que jo encara no llegeixi, no vol dir que no estigui convençut de la seva importància. Crec que el principal problema per agafar l’hàbit de lectura avui en dia, és la quantitat de temps que tots ens passam davant els dispositius electrònics. Si tenim un moment d’oci tot d’una agafam el mòbil per enviar un missatge, en lloc de treure un llibre de la motxilla. Ens ho han posat massa fàcil als que hem nascut en l’anomenada era digital i ens costa llegir res que no sigui obligatori. Si tothom està d’acord que la versió d’una història és millor a una novel·la que a una pel·lícula, idò llegir un llibre també sempre serà millor que llegir sobre un dispositiu (i és més ecològic perquè no consumeix energia). No

  Divendres dia 9 ens han visitat els alumnes de 6è de primària de tot el municipi, per conèixer el que serà el seu centre a partir de setembre. Ja en anys anteriors, convidàvem tots els nins i nines de 6è perquè fessin una primera visita a l'institut i coneguessin un poc les instal·lacions, l'ambient... La novetat d'enguany és que la visita l'han organitzada els alumnes de 1r d'ESO , dins l'assignatura de Projectes . Ells se n'han ocupat de tot de principi a fi. Al llarg de dos mesos han estat dissenyant i organitzant totes les activitats que s'havien de fer en aquest dia, i hem de dir que ho han fet beníssim, la visita ha estat un èxit. A les 9.30 han començat a arribar els alumnes de 6è, i cada grup de primària s'ha ajuntat amb un grup de 1r d'ESO que li havia de fer de guia al llarg del matí. La clau per trobar el grup respectiu era tenir el mocador del mateix color. A l'aula de Plàstica hem fet una activi